Thema
Seit dem Jahr 2002 gibt es mit dem ELTERNTALK eine neue niedrigschwellige Form der Elternarbeit. Eltern treffen sich in privaten oder halböffentlichen Räumen, um ihre Erfahrungen zu verschiedenen Erziehungsthemen auszutauschen und sich gemeinsam mit Tipps im Erziehungsalltag zu stärken. Ein professionelles Verbundsystem sorgt dafür, dass die Moderatorinnen des ELTERNTALKS nicht nur in der Methode ELTERNTALK fit sind, sondern auch über aktuelle und einschlägige Informationen zum jeweiligen Thema verfügen.
Dieses externe Evaluationsprojekt ergänzt die jährliche interne Begleitung und knüpft an die externe Wissenschaftliche Begleitung von 2004 (Höfer/Straus 2004) an. Es setzt auf drei zentralen Ebenen des Projekts ELTERNTALK an und verfolgt unterschiedliche, aber miteinander gekoppelte Schwerpunktsetzungen:
- Auf der organisatorisch-strukturellen Ebene von ELTERNTALK geht es um die Perspektive der Nachhaltigkeit und die Frage, was Standorte brauchen, um ELTERNTALK als dauerhaftes Angebot etablieren zu können;
- Auf der Ebene der Weiterentwicklung geht es um die Perspektive Innovation und die Frage, wo in den methodischen und strukturellen Anlagen des Projekts weitere Innovationspotenziale liegen bzw. wo diese noch nicht ausreichend genutzt werden;
- Auf der Ebene der Eltern geht es um die Perspektive der Wirkungen und die Frage, welche mittelfristigen Effekte der/die ELTERNTALKs bei den Eltern auslösen.
